来自郑州市金水区四月天小学的余俊颉和余俊达是一对双胞胎兄弟，性格迥异的他们都喜欢编程。今年11岁的他们在NOC编程猫创新编程国际邀请赛决赛同时获得了一等奖的优秀成绩。
NOC编程猫创新编程国际邀颁奖现场，左五为弟弟余俊达
2017年9月，四月天开始面向４年级、５年级开设了编程猫课程。兄弟俩在学校的一次社团课上第一次接触编程，编程猫五颜六色的积木脚本深深吸引住了他们。编程猫授课老师陈雅丽告诉记者，学生上编程猫课程的时候很容易被游戏化的学习吸引，然后主动探索，没有复杂的纯代码语言的束缚，这很促进孩子的创造力。
编程猫图形化编程工具操作界面
陈雅丽老师在四月天小学编程猫课堂上授课
同样喜欢柯南的兄弟俩创作风格却不尽相同。
较为活泼的弟弟余俊达认为，“哥哥的创作类型更偏向益智类游戏，我的更偏向于娱乐方向。”遇到问题，解决问题，余俊达的编程创作手法更像是过关斩将。据余俊达透露，在编程创作的过程中，搜集个性化素材成了他最大的难题，于是他就学起了Photoshop，慢慢的学会了处理图片，还能够绘制自己想要的素材。
余俊达编程作品《探索太空》局部积木脚本
哥哥余俊颉在自己的编程作品中融合了很多不同的元素，体验他的获奖作品《星际探索》，这个作品包含了124个图片素材，余俊颉就像一个心思细腻的魔术师，指挥着基数庞大的素材正常运转。
余俊颉编程作品《星际探索》局部
兄弟俩在NOC编程猫国际编程创新邀请赛现场探讨问题
NOC编程猫国际编程创新邀请赛总决赛结束后，兄弟俩便成了同学们崇拜的“编程偶像”。
提到比赛，弟弟余俊达介绍道，“我做完一部分会让小伙伴去体验，他们给我提建议，然后我会根据这些建议去完善作品。”
学编程不是玩电脑
弟弟余俊达说“我很喜欢编程，爸爸妈妈都很支持我。编程时，很多算法能帮我解决问题，节约时间。”针对这一点，陈雅丽老师表示，编程能够提升孩子与其他学科的联系，以“坐标系”为例，如果孩子利用它来实现编程作品的功能，他就要掌握好“坐标系”的知识才能应用起来。
兄弟俩在NOC编程猫国际编程创新邀请赛现场
目前，还很多家长认为孩子面对计算机学习编程，就是在“玩电脑”。陈雅丽老师表示，编程猫这种搭积木式的编程创作，很锻炼逻辑思维能力。而学习编程的关键在于孩子的兴趣与家长的支持。
余俊颉、余俊达的父母都不是搞技术出身的，以前对于编程的印象停留在代码编程阶段。随着孩子学习的深入，他们对少儿编程教育有了新的理解。学习编程，提升了孩子解决问题的逻辑思维能力，这对双胞胎的妈妈说，“编程确实给孩子带来了很多改变，从思维方式到做事能力等等。他们做事更专注了。”
人工智能时代，编程教育正成为未来世界的通行语言。目前全球已有24个国家将编程教育纳入基础教育行类，掌握编程思维对于孩子来讲变得尤为重要。
关于编程猫：
编程猫致力于为更多孩子提供优质、有趣的编程教育，其自主研发的少儿编程工具"Kitten"经过130次迭代，更适合青少年儿童的编程学习，工具平台面向全球免费开放。现编程猫平台用户数量达270万，用户作品超300万，入驻海内外公立校4000余所。
